转了好几圈才找到一根小小的羽毛

作者:母婴    发布时间:2020-03-13 12:56    浏览:

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我们不禁会思考:“自私”对于孩子来说到底意味着什么?是天生的吗?如果孩子真的有“自私”的表现,家长应该如何引导?

3岁之前孩子们都会有不同程度自我意识的萌生和强化,不必强迫他们分享。

这句话不是说说而已。

大家一起拿着望远镜,抬头去找树上的鸟,还在草地上发现了一些鸟的羽毛。4岁多的满满提议大家一起找小鸟的羽毛,看看谁找的多。孩子们都纷纷效仿满满一起找起来。苗苗最小,刚满3岁,转了好几圈才找到一根小小的羽毛。看着旁边的满满哥哥都找到了好几根,有点着急了。

所以我们经常看到2-3岁的孩子在一起玩的时候会争抢同一个玩具,闹得不可开交。

但仔细回想一下,满满手里的羽毛的确比苗苗的多,为什么就不能分给苗苗一根呢?

而在日常的生活中,我们也需要让孩子们知道,不管是大人还是孩子,都可以共享美味和好玩的玩具,协作的气氛更容易让他们体会友谊的美好和珍贵。

满满妈说,听到别人说自己的孩子“自私”,这还是第一次呢,心里多少都有些不舒服。第一个反应也是要帮孩子辩解。

听了这话,满满点点头,拉起苗苗的手继续找羽毛了,就像刚才没有发生过这件事一样。

身边的大人没有弄懂孩子年龄发展特点,就给孩子贴上“自私”的标签的话,孩子们还真的挺冤枉的。

这个时候如果家长再来进行干预,给孩子贴一个“自私”的标签,或许孩子会觉得非常疑惑:不分享给别人,不是很正常的事情吗?为什么这次会觉得我“自私”了呢?

话音刚落,一个在旁边同样带着孩子玩儿的奶奶说,现在孩子太自私了,没办法。

这种并不客观的认知在大人看来,很大程度上会偏“倔”、“任性”。而且透过成人的交往规则看,似乎孩子之间享有均衡的物质才是最科学的。

但孩子们可不这样认为。

孩子这样是“自私”吗?

那位奶奶讪讪地笑了一下,拉着自家孩子去另一边了。

简单来说,3岁左右的孩子真的会“护”东西,即使这件东西并不属于自己。

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仔细观察就会发现,其实每个孩子都有不同的性格。

所以,绝大多数2-3岁的孩子,表现出的“自私”,其实正是自我意识的强化表现。本身并没有任何问题。

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我们需要让孩子知道,每个人都是平等的,谁也不是中心。

有的孩子内心细腻敏感,有的孩子神经大条。但是很神奇的是,孩子的世界里,有自己的一个社交标准,即使有点小摩擦小矛盾,大人不去过度干预的话,自己也会去想办法解决。

孩子的另一种“自私”

2-3岁年龄段的孩子,一定不要强迫他们进行分享。

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孩子从出生之后的成长,势必会是整个家庭的重心。但在关注孩子的同时,也需要让孩子逐渐了解关爱是相互的,需要站在对方的角度去理解和体谅对方。

在他们的世界中,在物质从属的概念上来说,是存在着“先到先得”的意识的。自己的东西,很难去跟别人分享。

很多次都在超市里看到撒泼打滚的孩子,或者去餐厅吃饭,所有的好吃的都堆在孩子面前,仿佛孩子天生就有“特权”来“优先享受”各种待遇。

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孩子不是世界的中心

但我们仍然会看到这些现象:

这个时期的孩子,如果强迫分享,有可能非常强硬地去拒绝分享,但如果换一种方式,比如交换或者排队的方法去转移他们对于物权的注意力,往往就会得到很好的效果。

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孩子的自私,真的是“自私”吗?

满满妈说,你不想分给妹妹没关系,但是妹妹需要帮助,这样吧,你带着妹妹一起找羽毛吧,好吗?

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满满或许也懵懂地知道,“自私”是一种“不好”的词,有点委屈地看了看妈妈,又低着头,看着手中的羽毛发呆。

满满妈转头对那位奶奶说:阿姨,“自私”这个标签,可不好随意贴在孩子身上啊!

比如,高级的糖果巧克力甚至是新鲜的水果,老人也总会习惯让孩子先吃,即使是最初孩子有分享意识,家人往往也会习惯说:“这是给宝宝的,我们不吃。”

苗苗对满满说:我要!

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儿童发展心理学里很明确地指出,孩子在两岁之后会有“自我意识”的萌芽开始发展,会对周围的事物和对方的态度有自己的认知。

很多家庭的孩子,都被爸妈和老人所围绕,要什么就给什么,就算是不太合理的要求,在哭闹之前,或许就被满足了。

当孩子长到5岁左右,经历了一段时间的社会性接触,知道很多玩具和游戏是需要通过合作和秩序感才能玩耍和享受,很大程度上都会进行分享。

而且,这种自我意识比较私人化,暂时还做不到站在对方的角度考虑问题。

上个周末,我们内容部的几个妈妈一起带娃去公园观鸟玩。

殊不知,正是因为家长的“无私”,才让孩子觉得自己已经是世界的中心,认为这种特权是理所应当的。

长此以往,孩子认为好东西理所当然是先给他,而不愿分享给身边的家人或者其他小朋友。

而到了4岁5岁的时候,在孩子们有了幼儿园的经历之后,社会化规则意识会有一个初步形成,他们也会逐步适应集体活动的潜在规则,他们会懂得这种规则会最大限度地保证彼此的公平。

Parents后台经常收到家长用户的留言,问孩子跟其他人一起玩的时候,表现得很“自私”,该怎么办。

比如在物质上,自然地去分享好吃的好玩的,孩子有主动分享的举动一定要肯定和鼓励他,比如在精神层面,可以分享自己的心情,情绪,让孩子知道,大人也有疲惫和愤怒的时候,需要彼此的关爱。

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还可以跟孩子分担力所能及的家务,让孩子觉得自己在家里是平等的一员,而不是一个特殊的存在。

可是孩子不愿意跟别人分享,难道真的就是“自私”吗?

所以,并没有一个统一标准来要求每一个孩子。而且,非常神奇的是,摒弃成人看事物的三观,孩子们似乎更加简单快乐。

统计数据表明,孩子在3-4岁左右,还会出现非常明显的“物权敏感期”。

比如幼儿园玩滑梯玩玩具需要排队的这种方式,其实就是逐渐在弱化他们的这种物权意识。

满满超级有成就感地看着自己手里的羽毛,坚决地说:不给。

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